![\"\"](\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/formatos-publicaciones-web-12.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n\n\n\n
Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEn el mundo actual, con el avance de las comunicaciones a nivel global, poder utilizar una segunda y\/o hasta una tercera lengua, adem\u00e1s de la materna, resulta condici\u00f3n casi imprescindible para acceder a la informaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional. El aprendizaje de Portugu\u00e9s como lengua extranjera (PLE), supone no s\u00f3lo una preparaci\u00f3n para el mundo laboral, sino tambi\u00e9n el desarrollo de un sentido de pluralismo cultural y de valoraci\u00f3n y apertura hacia otras formas de pensamiento, en tanto se busca el dominio de su uso y la profundizaci\u00f3n de los procesos comunicativos. <\/p>\n\n\n\n
Asimismo, y atendiendo a la demanda de un p\u00fablico, joven y adulto, que por diversos motivos requiere opciones flexibles y a corto plazo, que permita optimizar el tiempo y utilizar una variedad de recursos tecnol\u00f3gicos, desde DIM se propone una opci\u00f3n de capacitaci\u00f3n planteada en m\u00f3dulos cuatrimestrales en los que se abordan las cuatro competencias ling\u00fc\u00edsticas desde una modalidad virtual, sincr\u00f3nica y en grupos reducidos. <\/p>\n\n\n\n
Una vez que se acredita un m\u00f3dulo de cursado virtual se podr\u00e1 avanzar al m\u00f3dulo del siguiente nivel, o bien incorporarse al siguiente nivel en los cursos presenciales del DIM. Inicialmente, esta propuesta se ofrece para los niveles A1 y A2 del MCERL, que a su vez, la propuesta acad\u00e9mica del DIM se subdividen en m\u00f3dulos denominados B\u00e1sico, 1.A y 1.B. <\/p>\n\n\n\n
Adicionalmente, y dado que el DIM es centro examinador abierto del CELPE-Bras, los interesados en recibir una acreditaci\u00f3n internacional del nivel alcanzado, podr\u00e1n recibir orientaci\u00f3n en cuanto al examen internacional adecuado para certificar dicho nivel. La preparaci\u00f3n espec\u00edfica para la certificaci\u00f3n internacional se realizar\u00e1 por cuenta propia del interesado o en un m\u00f3dulo mensual \u00fanico que ofrece el DIM, denominado Curso de Preparaci\u00f3n para Ex\u00e1menes Internacionales de CELPE-Bras.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nObjetivos <\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n- Adquieran una competencia ling\u00fc\u00edstica activa que les permita una comunicaci\u00f3n fluida, coherente y eficaz, a nivel oral y escrito, en situaciones de la vida cotidiana de dificultad b\u00e1sica o principiante (MCERL A1). <\/li>\n\n\n\n
- Desarrollen estrategias de aproximaci\u00f3n a diferentes tipos de texto para su comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\nUNIDAD I<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos ser e estar, gostar de\u2026, Atividades de lazer, Fon\u00e9tica e fonolog\u00eda<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Dias da semana, meses do ano, As esta\u00e7\u00f5es do ano, N\u00fameros at\u00e9 60; O alfabeto; Apresenta\u00e7\u00e3o pessoal: Nome, sobrenome, apelidado, idade, nacionalidade, onde mora, data e esta\u00e7\u00e3o, etc.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Apresentar-se, dar informa\u00e7\u00f5es pessoais -Apresentar
-se, realizar perguntas b\u00e1sicas de dados pessoais
-Comentar atividades de lazer e outras informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD II<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Infinitivo dos verbos. O Que \u00c9, O Que \u00c9?; Fon\u00e9tica e fonologia. O alfabeto. Vogais orais e vogais nasais. As consoantes. Marcadores do discurso. Quero estudar portugu\u00eas para…<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Cidades e Estados brasileiros. Apresenta\u00e7\u00e3o. Dados pessoais. Elementos culturais e geogr\u00e1ficos do Brasil. Imagens do Brasil. Personagens ilustres brasileiros. Inclus\u00e3o do direito \u00e0 felicidade na Constitui\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Descri\u00e7\u00f5es de famosos brasileiros.
-Apresentar-se e \u201cExplicar porque estuda portugu\u00e9s?\u201d<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD III<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Artigos: Definidos e Indefinidos. Contra\u00e7\u00f5es: Preposi\u00e7\u00e3o “DE” e “EM” + Artigos. Conjun\u00e7\u00f5es: “E”, “OU” e “MAS” Alfabeto: Vogais e Consoantes. N\u00fameros Naturais: Um a dois Bilh\u00f5es. Pronomes Pessoais e Verbos no Presente do Indicativo. Pronomes Possessivos. Fon\u00e9tica: [u], [o], [\u0254], [i], [e], [\u025b], [u], [o], [\u0254], [i], [e] e [\u025b].<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Relativo \u00e0s situa\u00e7\u00f5es iniciais de intera\u00e7\u00e3o: express\u00f5es do cotidiano, cumprimentos, votos, despedidas, apresenta\u00e7\u00f5es, felicita\u00e7\u00f5es, profiss\u00f5es, informa\u00e7\u00f5es pessoais, fam\u00edlia. Fun\u00e7\u00f5es do Celular. Marcando uma consulta. Marcando um encontro. Agenda Telef\u00f4nica. Cumprimentos. Perfil Rede Social. E-mail. \u00c1rvore Geneal\u00f3gica.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Intera\u00e7\u00e3o (G\u00eaneros textuais: leitura, compreens\u00e3o oral, produ\u00e7\u00e3o oral e escrita) -Sele\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD IV<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos no Presente do Indicativo relacionados \u00e0 rotina. Ger\u00fandio. Futuro Imediato<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Express\u00f5es do cotidiano, dias da semana, meses do ano, datas comemorativas, esta\u00e7\u00f5es do ano, horas, pa\u00edses e nacionalidades, refei\u00e7\u00f5es, alimentos, meios de transporte. Agenda de viagens. Dias Comemorativos. Festa Junina. Esta\u00e7\u00f5es do Ano. Horas. Vida Cotidiana dos Pa\u00edses. Pa\u00edses e Nacionalidades.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> – Intera\u00e7\u00e3o (G\u00eaneros textuais: leitura, compreens\u00e3o oral, produ\u00e7\u00e3o oral e escrita): Poema, Di\u00e1logo (formal), Artigo, Convites. Not\u00edcia. Card\u00e1pio. Quizz.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nCarga Horaria: <\/strong>50 horas reloj, de las cuales 45 ser\u00e1n presencialidad remota y 5 asincr\u00f3nicas a trav\u00e9s de aula virtual.<\/p>\n\n\n\nCronograma de cursado:<\/strong> Julio de 2023 a diciembre de 2023<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nModalidad <\/strong>a distancia<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEquipo docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEmilio Castillo – Paola Canuti<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nDestinatarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- Personas mayores de 18 a\u00f1os sin conocimientos previos de portugu\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Cupo<\/strong><\/p>\n\n\n\nM\u00ednimo 7 y m\u00e1ximo 25.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nCertificaci\u00f3n que otorga<\/strong><\/p>\n\n\n\nAprobaci\u00f3n con carga horaria<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Objetivos <\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n- Adquieran una competencia ling\u00fc\u00edstica activa que les permita una comunicaci\u00f3n fluida, coherente y eficaz, a nivel oral y escrito, en situaciones de la vida cotidiana de dificultad b\u00e1sica o principiante (MCERL A1). <\/li>\n\n\n\n
- Desarrollen estrategias de aproximaci\u00f3n a diferentes tipos de texto para su comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\nUNIDAD I<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos ser e estar, gostar de\u2026, Atividades de lazer, Fon\u00e9tica e fonolog\u00eda<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Dias da semana, meses do ano, As esta\u00e7\u00f5es do ano, N\u00fameros at\u00e9 60; O alfabeto; Apresenta\u00e7\u00e3o pessoal: Nome, sobrenome, apelidado, idade, nacionalidade, onde mora, data e esta\u00e7\u00e3o, etc.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Apresentar-se, dar informa\u00e7\u00f5es pessoais -Apresentar
-se, realizar perguntas b\u00e1sicas de dados pessoais
-Comentar atividades de lazer e outras informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD II<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Infinitivo dos verbos. O Que \u00c9, O Que \u00c9?; Fon\u00e9tica e fonologia. O alfabeto. Vogais orais e vogais nasais. As consoantes. Marcadores do discurso. Quero estudar portugu\u00eas para…<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Cidades e Estados brasileiros. Apresenta\u00e7\u00e3o. Dados pessoais. Elementos culturais e geogr\u00e1ficos do Brasil. Imagens do Brasil. Personagens ilustres brasileiros. Inclus\u00e3o do direito \u00e0 felicidade na Constitui\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Descri\u00e7\u00f5es de famosos brasileiros.
-Apresentar-se e \u201cExplicar porque estuda portugu\u00e9s?\u201d<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD III<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Artigos: Definidos e Indefinidos. Contra\u00e7\u00f5es: Preposi\u00e7\u00e3o “DE” e “EM” + Artigos. Conjun\u00e7\u00f5es: “E”, “OU” e “MAS” Alfabeto: Vogais e Consoantes. N\u00fameros Naturais: Um a dois Bilh\u00f5es. Pronomes Pessoais e Verbos no Presente do Indicativo. Pronomes Possessivos. Fon\u00e9tica: [u], [o], [\u0254], [i], [e], [\u025b], [u], [o], [\u0254], [i], [e] e [\u025b].<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Relativo \u00e0s situa\u00e7\u00f5es iniciais de intera\u00e7\u00e3o: express\u00f5es do cotidiano, cumprimentos, votos, despedidas, apresenta\u00e7\u00f5es, felicita\u00e7\u00f5es, profiss\u00f5es, informa\u00e7\u00f5es pessoais, fam\u00edlia. Fun\u00e7\u00f5es do Celular. Marcando uma consulta. Marcando um encontro. Agenda Telef\u00f4nica. Cumprimentos. Perfil Rede Social. E-mail. \u00c1rvore Geneal\u00f3gica.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Intera\u00e7\u00e3o (G\u00eaneros textuais: leitura, compreens\u00e3o oral, produ\u00e7\u00e3o oral e escrita) -Sele\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD IV<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos no Presente do Indicativo relacionados \u00e0 rotina. Ger\u00fandio. Futuro Imediato<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Express\u00f5es do cotidiano, dias da semana, meses do ano, datas comemorativas, esta\u00e7\u00f5es do ano, horas, pa\u00edses e nacionalidades, refei\u00e7\u00f5es, alimentos, meios de transporte. Agenda de viagens. Dias Comemorativos. Festa Junina. Esta\u00e7\u00f5es do Ano. Horas. Vida Cotidiana dos Pa\u00edses. Pa\u00edses e Nacionalidades.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> – Intera\u00e7\u00e3o (G\u00eaneros textuais: leitura, compreens\u00e3o oral, produ\u00e7\u00e3o oral e escrita): Poema, Di\u00e1logo (formal), Artigo, Convites. Not\u00edcia. Card\u00e1pio. Quizz.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nCarga Horaria: <\/strong>50 horas reloj, de las cuales 45 ser\u00e1n presencialidad remota y 5 asincr\u00f3nicas a trav\u00e9s de aula virtual.<\/p>\n\n\n\nCronograma de cursado:<\/strong> Julio de 2023 a diciembre de 2023<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nModalidad <\/strong>a distancia<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEquipo docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEmilio Castillo – Paola Canuti<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nDestinatarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- Personas mayores de 18 a\u00f1os sin conocimientos previos de portugu\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Cupo<\/strong><\/p>\n\n\n\nM\u00ednimo 7 y m\u00e1ximo 25.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nCertificaci\u00f3n que otorga<\/strong><\/p>\n\n\n\nAprobaci\u00f3n con carga horaria<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\nUNIDAD I<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos ser e estar, gostar de\u2026, Atividades de lazer, Fon\u00e9tica e fonolog\u00eda<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Dias da semana, meses do ano, As esta\u00e7\u00f5es do ano, N\u00fameros at\u00e9 60; O alfabeto; Apresenta\u00e7\u00e3o pessoal: Nome, sobrenome, apelidado, idade, nacionalidade, onde mora, data e esta\u00e7\u00e3o, etc.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Apresentar-se, dar informa\u00e7\u00f5es pessoais -Apresentar
-se, realizar perguntas b\u00e1sicas de dados pessoais
-Comentar atividades de lazer e outras informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD II<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Infinitivo dos verbos. O Que \u00c9, O Que \u00c9?; Fon\u00e9tica e fonologia. O alfabeto. Vogais orais e vogais nasais. As consoantes. Marcadores do discurso. Quero estudar portugu\u00eas para…<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Cidades e Estados brasileiros. Apresenta\u00e7\u00e3o. Dados pessoais. Elementos culturais e geogr\u00e1ficos do Brasil. Imagens do Brasil. Personagens ilustres brasileiros. Inclus\u00e3o do direito \u00e0 felicidade na Constitui\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Descri\u00e7\u00f5es de famosos brasileiros.
-Apresentar-se e \u201cExplicar porque estuda portugu\u00e9s?\u201d<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD III<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Artigos: Definidos e Indefinidos. Contra\u00e7\u00f5es: Preposi\u00e7\u00e3o “DE” e “EM” + Artigos. Conjun\u00e7\u00f5es: “E”, “OU” e “MAS” Alfabeto: Vogais e Consoantes. N\u00fameros Naturais: Um a dois Bilh\u00f5es. Pronomes Pessoais e Verbos no Presente do Indicativo. Pronomes Possessivos. Fon\u00e9tica: [u], [o], [\u0254], [i], [e], [\u025b], [u], [o], [\u0254], [i], [e] e [\u025b].<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Relativo \u00e0s situa\u00e7\u00f5es iniciais de intera\u00e7\u00e3o: express\u00f5es do cotidiano, cumprimentos, votos, despedidas, apresenta\u00e7\u00f5es, felicita\u00e7\u00f5es, profiss\u00f5es, informa\u00e7\u00f5es pessoais, fam\u00edlia. Fun\u00e7\u00f5es do Celular. Marcando uma consulta. Marcando um encontro. Agenda Telef\u00f4nica. Cumprimentos. Perfil Rede Social. E-mail. \u00c1rvore Geneal\u00f3gica.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> -Intera\u00e7\u00e3o (G\u00eaneros textuais: leitura, compreens\u00e3o oral, produ\u00e7\u00e3o oral e escrita) -Sele\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nUNIDAD IV<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos no Presente do Indicativo relacionados \u00e0 rotina. Ger\u00fandio. Futuro Imediato<\/td><\/tr>VOCABULARIO:<\/strong> Express\u00f5es do cotidiano, dias da semana, meses do ano, datas comemorativas, esta\u00e7\u00f5es do ano, horas, pa\u00edses e nacionalidades, refei\u00e7\u00f5es, alimentos, meios de transporte. Agenda de viagens. Dias Comemorativos. Festa Junina. Esta\u00e7\u00f5es do Ano. Horas. Vida Cotidiana dos Pa\u00edses. Pa\u00edses e Nacionalidades.<\/td><\/tr>FUNCIONES:<\/strong> – Intera\u00e7\u00e3o (G\u00eaneros textuais: leitura, compreens\u00e3o oral, produ\u00e7\u00e3o oral e escrita): Poema, Di\u00e1logo (formal), Artigo, Convites. Not\u00edcia. Card\u00e1pio. Quizz.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nCarga Horaria: <\/strong>50 horas reloj, de las cuales 45 ser\u00e1n presencialidad remota y 5 asincr\u00f3nicas a trav\u00e9s de aula virtual.<\/p>\n\n\n\nCronograma de cursado:<\/strong> Julio de 2023 a diciembre de 2023<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nModalidad <\/strong>a distancia<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEquipo docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEmilio Castillo – Paola Canuti<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nDestinatarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- Personas mayores de 18 a\u00f1os sin conocimientos previos de portugu\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Cupo<\/strong><\/p>\n\n\n\nM\u00ednimo 7 y m\u00e1ximo 25.<\/p>\n\n\n\n
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UNIDAD I<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>| GRAM\u00c1TICA: <\/strong>Verbos ser e estar, gostar de\u2026, Atividades de lazer, Fon\u00e9tica e fonolog\u00eda<\/td><\/tr> | VOCABULARIO:<\/strong> Dias da semana, meses do ano, As esta\u00e7\u00f5es do ano, N\u00fameros at\u00e9 60; O alfabeto; Apresenta\u00e7\u00e3o pessoal: Nome, sobrenome, apelidado, idade, nacionalidade, onde mora, data e esta\u00e7\u00e3o, etc.<\/td><\/tr> | FUNCIONES:<\/strong> -Apresentar-se, dar informa\u00e7\u00f5es pessoais -Apresentar | -se, realizar perguntas b\u00e1sicas de dados pessoais -Comentar atividades de lazer e outras informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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