{"id":1921,"date":"2023-10-17T09:01:46","date_gmt":"2023-10-17T12:01:46","guid":{"rendered":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/?post_type=cursos&p=1921"},"modified":"2023-10-26T12:48:26","modified_gmt":"2023-10-26T15:48:26","slug":"curso-de-posgrado-en-clinica-medica-2023-2","status":"publish","type":"cursos","link":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/cursos\/curso-de-posgrado-en-clinica-medica-2023-2\/","title":{"rendered":"Curso de Posgrado en Cl\u00ednica M\u00e9dica 2023"},"content":{"rendered":"
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Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La tendencia actual de Medicina Basada en la Evidencia con ensayos cl\u00ednicos controlados, randomizados, multic\u00e9ntricos constituyen una fuente de r\u00e1pidas modificaciones procedimentales que no pueden ser ignoradas ni sobrevaloradas, la extrapolaci\u00f3n de resultados a la realidad profesional del medico cl\u00ednico, en un contexto socioecon\u00f3mico diferente requiere an\u00e1lisis pormenorizados con un enfoque sist6mico de su problem\u00e1tica. La necesidad de proceder conforme a las nuevas propuestas requiere la optimizaci\u00f3n de las relaciones riesgo-costo-beneficio, guarismos que pueden verse profundamente afectados por el desconocimiento o la desaprensi\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n

Existen reconocidos estudios de riesgo de mala praxis y costos derivados de ella entre profesionales acreditados y no acreditados que no dejan lugar para dudas con respecto a la urgente necesidad de acreditar competencias y saberes que ofrezcan a la comunidad un mayor margen de seguridad y menor probabilidad de error. La combinaci\u00f3n de diversos factores, todos considerados en mayor o menor medida en el an\u00e1lisis de los antecedentes, dejan clara evidencia de que, tanto el volumen informativo y el progreso tecnol\u00f3gico como la limitaci\u00f3n en su disponibilidad de tiempo, imposibilita al medico para mantener el nivel de excelencia que la sociedad demanda, muchas veces sin oportunidades para realizar intercambios de opini\u00f3n y experiencia con sus pares, por su localizaci\u00f3n geogr\u00e1fica y otros condicionantes de tipo socioecon\u00f3micos.<\/p>\n\n\n\n

Esta situaci\u00f3n, indudablemente se ver\u00eda mayormente agravada ante la actitud omisa de quienes tienen la responsabilidad, no solo de generar sino tambi6n de mantener el recurso humano en condiciones \u00f3ptimas, esto es: Los organismos educacionales, y para el caso particular, la Universidad. Es por todo ello que la Asignatura Medicina I \u00c1rea Semiolog\u00eda de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste se propone asumir esta responsabilidad y eleva este proyecto de realizaci\u00f3n del Curso de Posgrado en Cl\u00ednica M\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n

Es importante se\u00f1alar que la actividad docente de posgrado orientada a los saberes y competencia de la Cl\u00ednica M\u00e9dica se inicia en esta Facultad en el afro 1993 con el Curso de Posgrado de Especialista en Cl\u00ednica M\u00e9dica y continua hasta el d\u00eda de la fecha en forma ininterrumpida con distintos formatos acad\u00e9micos, con la direcci\u00f3n de uno de sus Directores fundadores.<\/p>\n\n\n\n

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Objetivos del Curso de Posgrado<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Crear espacios para la reflexi\u00f3n y el intercambio de conocimientos y experiencias que posibiliten el mejoramiento de los recursos humanos con la finalidad de promover y mantener la calidad de los servicios.<\/li>\n\n\n\n
  • Promover una actitud de permanente inter6s por la actualizaci6n de la informaci6n tecnol\u00f3gica.<\/li>\n\n\n\n
  • Generar en los cursantes la necesidad de apropiarse de saberes \u00fatiles para el desempe\u00f1o del profesional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Objetivos de aprendizaje<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n
      \n
    • Argumentar cient\u00edficamente los alcances progresivos de este saber cient\u00edficotecnol\u00f3gico y los beneficios de su aplicaci\u00f3n profesional en el campo de la salud.<\/li>\n\n\n\n
    • Entrenarse en habilidades que le permitan manejar adecuadamente la informaci\u00f3n obtenida del examen cl\u00ednico y estudios complementarios.<\/li>\n\n\n\n
    • Formular diagn\u00f3sticos que expliciten en forma actualizada las conclusiones derivadas del procesamiento de la informaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
    • Tomar decisiones con respecto a la viabilidad de la aplicaci\u00f3n de terap\u00e9uticas disponibles en su medio, la oportunidad de realizar una practica intervencionista, o la necesidad de indicar una derivaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      <\/div>\n\n\n\n

      Contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 1<\/th><\/tr><\/thead>
      Teor\u00eda general de sistemas. Sistemas emergentes. Medicina Familiar.
      Manejo de las evidencias en medicina. Umbral terap\u00e9utico.
      El diagn\u00f3stico medico: Prevalencia. Sensibilidad. Especificidad.
      Promoci\u00f3n de la salud y prevenci\u00f3n de enfermedades.
      Diabetes tipo I cl\u00ednica y tratamiento.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 2<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
      Alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica tecnol6gica en medicina.
      El genograma en medicina familiar.
      Medicaci\u00f3n gen\u00f3mica.
      Manejo del paciente diab\u00e9tico Tipo 11 su diagn\u00f3stico y tratamiento. Gu\u00edas Cl\u00ednicas
      Gu\u00eda de presentaci\u00f3n de Casos Cl\u00ednicos. Resoluci\u00f3n de Casos Cl\u00ednicos: C\u00e1ncer de pr\u00f3stata.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 3<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
      El m\u00e9todo cient\u00edfico y la generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis diagn\u00f3stica en Medicina.
      Procesos del razonamiento cl\u00ednico. Razonamiento Causal
      Razonamiento medico. Toma de decisiones en medicina. \u00c1rbol de decisi\u00f3n.
      Manejo del paciente con hipertiroidismo, su diagn\u00f3stico y tratamiento. Resoluci\u00f3n de Casos Cl\u00ednicos. C\u00e1ncer de tiroides.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 4<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
      La medicina como ciencia. El m\u00e9todo Hipot\u00e9tico deductivo
      Razonamiento cl\u00ednico. Intuici\u00f3n experta. Ilusi\u00f3n \u00f3ptica
      Informaci\u00f3n m\u00e9dica. Revistas cient\u00edficas. Citas bibliogr\u00e1ficas. Lectura cr\u00edtica
      Abdomen agudo vs Abdomen quir\u00fargico Resoluci\u00f3n de Casos Cl\u00ednicos: Embolia de Pulm\u00f3n.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 5<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
      Ciencia y arte en medicina.
      Razonamiento cl\u00ednico. Sesgos cognitivos. Pensamiento r\u00e1pido. Pensamiento lento. Aportes de la psicolog\u00eda experimental.
      Informaci\u00f3n m\u00e9dica. Tipos de publicaciones. Metaan\u00e1lisis. Bases de datos (bibliotecas digitales): Metline (Pubmed). LILAC. La colaboraci\u00f3n Cochrane.
      Tumores de pr\u00f3stata diagn\u00f3stico y tratamiento Resoluci\u00f3n de Casos Cl\u00ednicos: Neumon\u00eda con Miocarditis<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 6<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
      El m\u00e9todo cient\u00edfico aplicado en medicina. Razonamiento deductivo, inductivo y abductivo.
      Razonamiento cl\u00ednico. Sensaci\u00f3n, percepci\u00f3n y memoria
      Ensayos cl\u00ednicos controlados randomizados, doble ciego. Riesgo Relativo (RR). Odds Ratio (OR). N\u00famero necesario a tratar (NNT)
      Estado del arte sobre Memoria y Alzheimer
      Infecciones cut\u00e1neas su tratamiento.
      C\u00f3lico renal diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 7<\/th><\/tr><\/thead>
      Principio de incertidumbre de Heisenberg. Impacto de la F\u00edsica cu\u00e1ntica en ciencias de la salud.
      Toma de decisiones en medicina. Impacto de la inteligencia Artificial.
      B\u00fasqueda de informaci\u00f3n m\u00e9dica. Descriptores en ciencias de la salud (Decs). Bases de datos
      Uso racional de medicamentos. Farmacovigilancia. Micosis superficial diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 8<\/th><\/tr><\/thead>
      Ciencia y medicina: Visi\u00f3n hol\u00edstica-sist\u00e9mica. Historia cl\u00ednica familiar fundamentos.
      El diagn\u00f3stico m\u00e9dico. Raz\u00f3n de verosimilitud positiva (LR+) y negativa (LR-).
      Gu\u00edas sobre medidas preventivas: C\u00e1ncer de mama.
      Hipotiroidismo cl\u00ednica y tratamiento. Estado del arte de las lesiones oftalmol\u00f3gicas m\u00e1s frecuentes en atenci\u00f3n primaria.
      Injuria Renal Aguda: prevenci\u00f3n y tratamiento.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 9<\/th><\/tr><\/thead>
      Teor\u00edas de Redes. Influencia de las redes sociales y medicina familiar.
      Coeficiente Kappa. El diagn\u00f3stico m\u00e9dico. Valor predictivo de la prueba positiva (VPPP). Valor predictivo de la prueba negativa (VPPN).
      Insuficiencia renal cr\u00f3nica. Diagn\u00f3stico y tratamiento. Estado. del arte de los trastornos de ansiedad y su manejo en la primaria.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      UNIDAD TEMATICA N\u00b0 10<\/th><\/tr><\/thead>
      Evaluaci\u00f3n final.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
      \n
      \n
      \n

      Carga horaria:<\/strong>
      \u2022 Horas presenciales online por Zoom: 40
      \u2022 Horas mediadas por la virtualidad: 20
      Carga horaria total: 60 <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      Duraci\u00f3n del programa:<\/strong> diez meses (un a\u00f1o lectivo)<\/p>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n

      Equipo Docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Director General: <\/strong> Prof. Med. Miguel H. Ramos. <\/p>\n\n\n\n

      Plantel Docente:<\/strong>
      \u2022 Prof. Med. Mario Bugallo
      \u2022 Prof. Med. Silvia Rodriguez Cuimbra
      \u2022 Prof. Med. Nicolas Billordo
      \u2022 Prof. Med. Ra\u00fal Orban
      \u2022 Prof. Med. Ricardo Simeone
      \u2022 Prof. Med. Miguel H Ramos
      \u2022 Prof. Dra. Rosana Gerometta
      \u2022 Prof. Med. Mario Sussini
      \u2022 M6d. Maria Milagros Sussini
      \u2022 Prof. Med. Miguel Scappini
      Tutores para la virtualidad:<\/strong>
      \u2022 Prof. Med. Miguel H Ramos
      \u2022 Med. Maria Milagros Sussini
      \u2022 Prof. Med. Mario Bugallo <\/p>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n

      Destinatarios <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      M\u00e9dicos egresados de Universidades reconocidas Nacionales.<\/p>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n

      Certificaci\u00f3n que otorga<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Curso de Posgrado en Cl\u00ednica M\u00e9dica 2023.<\/p>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n
      \n
      Descargar Programa<\/a><\/div>\n\n\n\n
      Inscripci\u00f3n CERRADA<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      Contacto<\/h4>\n\n\n\n

      Persona o \u00e1rea de contacto: <\/strong> Director General Prof. Med. Miguel H. Ramos<\/p>\n\n\n\n

      Tel\u00e9fono:<\/strong> 4423155<\/p>\n\n\n\n

      E-mail:<\/strong> posgrado@med.unne.edu.ar<\/p>\n\n\n\n

      Direcci\u00f3n:<\/strong> Mariano Moreno 1240<\/p>\n\n\n\n

      Web o micrositio:<\/strong> <\/a>https:\/\/cv.med.unne.edu.ar\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      <\/p>\n","protected":false},"featured_media":922,"parent":0,"template":"","categorias_cursos":[48,28],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/cursos\/1921"}],"collection":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/cursos"}],"about":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/media\/922"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1921"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorias_cursos","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/categorias_cursos?post=1921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}