{"id":2010,"date":"2023-10-31T12:53:40","date_gmt":"2023-10-31T15:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/?post_type=cursos&p=2010"},"modified":"2023-10-31T12:53:40","modified_gmt":"2023-10-31T15:53:40","slug":"diplomatura-superior-en-deglucion-y-encrucijada-aerodigestiva","status":"publish","type":"cursos","link":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/cursos\/diplomatura-superior-en-deglucion-y-encrucijada-aerodigestiva\/","title":{"rendered":"Diplomatura Superior en Degluci\u00f3n y Encrucijada Aerodigestiva"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
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Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n disciplinar de los kinesi\u00f3logos en la actualidad se encuentra requerida permanentemente por procesos de actualizaci\u00f3n constante. La cotidianidad del ejercicio profesional en las ramas de las ciencias de la salud, enfrenta a sus exponentes a una realidad que da cuentas de la necesidad de ofrecer al paciente una opci\u00f3n de tratamiento integral, hol\u00edstica y resolutiva m\u00e1s que paliativa; el mero hecho de mitigar el dolor ya no es suficiente para alcanzar los objetivos propuestos en raz\u00f3n de que estos han evolucionado para adecuarse a las nuevas necesidades de la sociedad actual. Esta propuesta de formaci\u00f3n orienta su planificaci\u00f3n did\u00e1ctica hacia el an\u00e1lisis de la degluci\u00f3n definida como la actividad de transportar sustancias s\u00f3lidas, l\u00edquidas y saliva desde la boca hacia el est\u00f3mago. Este mecanismo se logra gracias a fuerzas, movimientos y presiones dentro del complejo orofaringolar\u00edngeo. Cuando se pierde la coordinaci\u00f3n, el sincronismo y la eficacia se presenta la disfagia.

La disfagia no es una enfermedad, sino una sintomatolog\u00eda que puede encontrarse en diversas patolog\u00edas. La disfagia est\u00e1 asociada a patolog\u00edas neurol\u00f3gicas, cirug\u00edas de cabeza y cuello, disfunciones en la zona aerodigestiva y en ocasiones, a la presencia de v\u00eda a\u00e9rea artificial. En los pacientes con v\u00eda a\u00e9rea artificial es importante conocer la fisiolog\u00eda de la encrucijada aerodigestiva, para comprender las alteraciones que pueden producirse con relaci\u00f3n a la disfagia y realizar un abordaje diagn\u00f3stico y terap\u00e9utico adecuado, evitando de esta forma las posibles complicaciones respiratorias y nutricionales.

Con miras a un modelo de intervenci\u00f3n que act\u00fae sobre la causa de los problemas y no sobre las consecuencias como lo har\u00edan algunos otros enfoques, el prop\u00f3sito de la diplomatura es ofrecer a los kinesi\u00f3logos acceder a formaci\u00f3n disciplinar sumamente actual, avalada por una universidad de prestigio como lo es la Universidad Nacional del Nordeste, que responde a las necesidades de actualizaci\u00f3n que constituyen la esencia de la labor disciplinar de un kinesi\u00f3logo. Basada en s\u00f3lidas bases pedag\u00f3gicas y cient\u00edficas, la diplomatura proveer\u00e1 conocimiento te\u00f3rico y especialmente recursos pr\u00e1cticos y concretos para realizar intervenciones radicales y duraderas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas, con una mirada global y a la vez anal\u00edtica de las complejas relaciones que se pueden presentar entre los segmentos corporales.

Estas son las razones por las cuales se ha pensado esta propuesta de formaci\u00f3n, para complementar y renovar las t\u00e9cnicas de rehabilitaci\u00f3n integral. Adem\u00e1s de esta manera se pretende ofrecer a los graduados la posibilidad de acceder a informaci\u00f3n de primer nivel, independientemente del lugar donde residan, evitando as\u00ed costos de traslado y alojamiento, sin dejar de mencionar el lucro cesante que esto implica para el profesional. Aportar\u00eda b\u00e1sicamente a la rama de saberes propios de la kinesiolog\u00eda, ya que requiere de saberes previos relacionados con la formaci\u00f3n de grado de los graduados; no obstante, al ser el kinesi\u00f3logo un integrante del equipo de salud, se asume que este proceso de formaci\u00f3n redundara en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas que requieran atenci\u00f3n kin\u00e9sica. En b\u00fasqueda de una educaci\u00f3n interdisciplinaria los m\u00f3dulos experimentaran una curva de aprendizaje basada en la evidencia cient\u00edfica de los materiales presentados y la experiencia de los disertantes; el abordaje de cada m\u00f3dulo tendr\u00e1 una exposici\u00f3n te\u00f3rica pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

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Objetivos:<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Comprender la fisiolog\u00eda de la encrucijada aerodigestiva. <\/li>\n\n\n\n
  • Analizar la din\u00e1mica neuromuscular interviniente en el proceso deglutorio. <\/li>\n\n\n\n
  • Identificar los mecanismos fisiopatol\u00f3gicos involucrados en la funci\u00f3n respiratoria y deglutoria del paciente con y sin v\u00eda a\u00e9rea artificial. <\/li>\n\n\n\n
  • Describir la disfagia en las patolog\u00edas neurol\u00f3gicas, respiratorias y estructurales. <\/li>\n\n\n\n
  • Conocer la disfunci\u00f3n deglutoria en el paciente con v\u00eda a\u00e9rea artificial. <\/li>\n\n\n\n
  • Reconocer la visualizaci\u00f3n de los estudios de diagn\u00f3sticos de la degluci\u00f3n. Indicaciones, ventajas, desventajas. Comprender la visualizaci\u00f3n de estos y planificar una estrategia en el tratamiento del paciente.<\/li>\n\n\n\n
  • Conocer la importancia de establecer el estado nutricional previo, durante y finalizada la disfagia. <\/li>\n\n\n\n
  • Comprender la importancia del abordaje multidisciplinario del paciente con disfagia orofar\u00edngea. <\/li>\n\n\n\n
  • Realizar la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica en el paciente traqueostomizado <\/li>\n\n\n\n
  • Emplear m\u00e9todos de screening y escalas de evaluaci\u00f3n cl\u00ednica de la degluci\u00f3n utilizadas en las diferentes patolog\u00edas. <\/li>\n\n\n\n
  • Planificar estrategias de rehabilitaci\u00f3n basadas en la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica y en los estudios diagn\u00f3sticos complementarios 2.2.2 Objetivos Espec\u00edficos: Al finalizar la formaci\u00f3n, que los cursantes sean capaces de: <\/li>\n\n\n\n
  • Propiciar procesos de pensamiento reflexivo y de integraci\u00f3n de saberes aplicables al an\u00e1lisis de la degluci\u00f3n. <\/li>\n\n\n\n
  • Focalizar el aprendizaje de los saberes que permitan la adquisici\u00f3n de competencias para el ejercicio Profesional. <\/li>\n\n\n\n
  • Fomentar el proceso de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n continua en la comunidad Kin\u00e9sica, incentivando el abordaje interdisciplinario en el tratamiento de la disfagia. <\/li>\n\n\n\n
  • interpretar las evaluaciones y tratamientos en las diferentes patolog\u00edas que cursan con alteraci\u00f3n de la degluci\u00f3n, a fin de prevenir complicaciones, promoviendo la temprana reinserci\u00f3n del paciente a su entorno familiar y laboral. <\/li>\n\n\n\n
  • Promover la actualizaci\u00f3n permanente de la comunidad de profesionales de la salud<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n

    Contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 1<\/th><\/tr><\/thead>
    Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda de la encrucijada aerodigestiva<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 2<\/th><\/tr><\/thead>
    Neurofisiolog\u00eda de la degluci\u00f3n y estudio diagn\u00f3stico.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 3<\/th><\/tr><\/thead>
    Evaluaci\u00f3n endosc\u00f3pica de la v\u00eda a\u00e9rea superior y de la degluci\u00f3n.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 4<\/th><\/tr><\/thead>
    V\u00eda a\u00e9rea artificial y compromiso de la degluci\u00f3n. Evaluaci\u00f3n Endosc\u00f3pica.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 5<\/th><\/tr><\/thead>
    Traqueostom\u00eda. Patolog\u00eda de la v\u00eda a\u00e9rea condicionante de disfagia.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 6<\/th><\/tr><\/thead>
    Evaluaci\u00f3n Muscular Respiratoria. Rehabilitaci\u00f3n de la disfagia Orofar\u00edngea.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 7<\/th><\/tr><\/thead>
    Disfagia y Nutrici\u00f3n.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00f3dulo 8<\/th><\/tr><\/thead>
    Evaluaci\u00f3n de la disfagia y lanificaci\u00f3n de tratamiento.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \n
    \n
    \n

    Carga horaria:<\/strong>
    Carga horaria total del programa: 186 hs.
    \u2022 N\u00famero total horas virtuales monitoreadas: 176 horas
    \u2022 N\u00famero total de horas presenciales: 10 hs<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    Duraci\u00f3n del programa:<\/strong>
    8 meses desde abril a noviembre<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Equipo Docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Directora Acad\u00e9mica:<\/strong> – Lic. Mar\u00eda Laura Quiroz

    Directores de programaci\u00f3n:<\/strong>
    – Lic. Horacio Patricio C\u00e1mpora – Lic. Alejandra Falduti Coordinadora: – Lic. Roc\u00edo Gisel Ram\u00edrez Comit\u00e9 asesor: – Mgter. Laura Elizabeth Leyes (UNNE) – Dr. \u00c1ngel Esteban Piacenza (UNNE) – Lic. Ang\u00e9lica Meza (UNNE);
    Docentes Instructores: <\/strong>
    – Lic. Horacio C\u00e1mpora (Kinesi\u00f3logo fisiatra Fleni; CABA – Escobar) – Lic. Alejandra Falduti (Kinesi\u00f3loga fisiatra Hospital Fern\u00e1ndez CABA \u2013 Hospital Posadas Haedo) – Prof. \u00c1ngel Piacenza. Profesor Medicina I. C\u00e1tedra III. UNNE – Dr. Sebasti\u00e1n Gando (M\u00e9dico neumon\u00f3logo Fleni CABA \u2013 Punto Norte Bs As). – Dra. Bibiana V\u00e1zquez (M\u00e9dica endoscopista \u2013 Cl\u00ednica Modelo de Mor\u00f3n) – Lic. Liliana Mastroberti (Lic. en nutrici\u00f3n \u2013 Fleni Escobar) – Dr. Malco Rossi. FLENI – Fundaci\u00f3n para la Lucha contra las Enfermedades Neurol\u00f3gicas de la Infancia – Lic. Roberto Vera (Kinesi\u00f3logo Magister en epidemiolog\u00eda \u2013 Programa nacional de ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica domiciliaria Chile) – Dr. Guillermo Chiappero (Especialista en Terapia Intensiva, neumonolog\u00eda y medicina interna \u2013 Hospital Fern\u00e1ndez CABA, Cl\u00ednica AlterGarten CABA). – Dra. Mar\u00eda Viti (Otorrinolaring\u00f3loga Cemic CABA – Centro de Rehabilitaci\u00f3n Hirsch CABA). – Dr. Pablo Pfister (M\u00e9dico especialista en diagn\u00f3stico por im\u00e1genes \u2013 Fleni CABA) – Dr. Maximiliano Hawkes (M\u00e9dico neur\u00f3logo \u2013 Fleni, CABA) – Dr. Marcelo Sztajn (Otorrinolaring\u00f3logo \u2013 Cemic, FLENI.) Tutores: – Lic. Horacio C\u00e1mpora – Lic. Alejandra Falduti
    Asistencia tecnol\u00f3gica y administrativa:<\/strong>
    – Lic. Ang\u00e9lica Meza – Lic. Mar\u00eda Laura Quiroz Apoyo
    Administrativo: <\/strong>
    Sra. Elsa Isabel Lacava.
    <\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Destinatarios <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Profesionales de la salud con t\u00edtulos universitarios de: Kinesi\u00f3logos, Licenciados en Kinesiolog\u00eda y Fisiatr\u00eda; Licenciados en Kinesiolog\u00eda y Fisioterapia; Fisioterapeutas y\/o Terapistas F\u00edsicos<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Certificaci\u00f3n que otorga<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Certificado de aprobaci\u00f3n del Programa de la Diplomatura Superior en Degluci\u00f3n y Encrucijada Aerodigestiva.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n
    \n
    Descargar Programa<\/a><\/div>\n\n\n\n
    Inscripci\u00f3n CERRADA<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Contacto<\/h4>\n\n\n\n

    Persona o \u00e1rea de contacto: <\/strong> Lic. Mar\u00eda Laura Quiroz<\/p>\n\n\n\n

    Tel\u00e9fono:<\/strong> 4423155<\/p>\n\n\n\n

    E-mail:<\/strong> posgradoskinesio@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

    Direcci\u00f3n:<\/strong> Mariano Moreno 1240<\/p>\n\n\n\n

    Web o micrositio:<\/strong> <\/a>https:\/\/cv.med.unne.edu.ar\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"featured_media":922,"parent":0,"template":"","categorias_cursos":[48,28],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/cursos\/2010"}],"collection":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/cursos"}],"about":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/media\/922"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2010"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorias_cursos","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-json\/wp\/v2\/categorias_cursos?post=2010"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}