{"id":2303,"date":"2024-03-22T09:55:49","date_gmt":"2024-03-22T12:55:49","guid":{"rendered":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/?post_type=cursos&p=2303"},"modified":"2024-04-30T08:10:09","modified_gmt":"2024-04-30T11:10:09","slug":"curso-virtual-de-aleman-modular-nivel-1a","status":"publish","type":"cursos","link":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/cursos\/curso-virtual-de-aleman-modular-nivel-1a\/","title":{"rendered":"CURSO VIRTUAL DE ALEM\u00c1N MODULAR, NIVEL 1A"},"content":{"rendered":"
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\"INSCRIPCION-CERRADA\"<\/figure><\/div>\n\n\n
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Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El aprendizaje de lenguas extranjeras no debe ser visto s\u00f3lo como medio de comunicaci\u00f3n, el aprendizaje de una lengua es la puerta de acceso a la cultura de un  pa\u00eds. Es por ello que a trav\u00e9s de su estudio veremos su historia y cultura. El alem\u00e1n es la lengua de los grandes fil\u00f3sofos y escritores cl\u00e1sicos. Es la cuna del derecho penal argentino, la ingenier\u00eda, la ciencia y la econom\u00eda.
Aproximadamente 125 millones de europeos hablan este idioma. La mayor\u00eda de ellos vive en Alemania y Austria. El aprendizaje de este idioma facilita la inserci\u00f3n en el mercado laboral y otorga la posibilidad de poder capacitarnos en todos los pa\u00edses de habla alemana. A tal efecto, se realizar\u00e1n actividades destinadas a promover el desarrollo ling\u00fc\u00edstico y comunicativo de los alumnos. De igual modo se trabajar\u00e1 para fortalecer las habilidades ling\u00fc\u00edsticas b\u00e1sicas y lograr mayores niveles de autonom\u00eda, exactitud en el uso de las estructuras, vocabulario y fluidez.<\/p>\n\n\n\n

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Objetivos <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Se plantean como objetivos, que los cursantes:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • desarrollen y fortalezcan las cuatro habilidades ling\u00fc\u00edsticas b\u00e1sicas<\/li>\n\n\n\n
  • realicen, en los tiempos previstos, actividades de pr\u00e1ctica de estructuras gramaticales y   vocabulario correspondientes a su nivel.<\/li>\n\n\n\n
  • valoren el idioma como herramienta \u00fatil para el desempe\u00f1o de la vida diaria<\/li>\n\n\n\n
  • intercambien experiencias y opiniones que estimulen el crecimiento individual y grupal en lo que respecta a aspectos ling\u00fc\u00edsticos y socioculturales<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    Contenidos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    M\u00d3DULO 1<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
    LEKTION 1:  \u201cBegr\u00fcssung, Befinden\u201d
    – Contenidos gramaticales: art\u00edculos definidos, indefinidos, pronombres, conjugaci\u00f3n de verbos,  reglas de pronunciaci\u00f3n, estructura oracional, entonaci\u00f3n, acentuaci\u00f3n, de vocales, diptongos y consonantes. Reglas ortogr\u00e1ficas.
    – Vocabulario:  Pa\u00edses, abecedario
    – Redacci\u00f3n y producci\u00f3n oral: presentarse
    – Producci\u00f3n escrita: presentaci\u00f3n
    – Producci\u00f3n oral: presentarse y presentar a otros<\/td><\/tr>
    LEKTION 2: \u201c Angaben zur Person, Berufe\u201d
    – Vocabulario:  las profesiones, las edades., n\u00fameros del 1 al 100
     Contenidos gramaticales: conjugaci\u00f3n de verbos, singular\/ plural,
    – Producci\u00f3n oral: hablar sobre mis cosas personales  y profesi\u00f3n.
    – Producci\u00f3n escrita: carta requisitoria (Steckbrief) peque\u00f1o texto sobre mi vida.
    Actividades extra \u00e1ulicas: juego con pelota con preguntas personales<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00d3DULO 2<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
    LEKTION 3: \u201c die Familie\u201d
    -Vocabulario: familia e idiomas
    -Contenidos gramaticales: negaciones, posesivos, preguntas Ja\/nein, doch, verbos con cambios voc\u00e1licos.
    -Producci\u00f3n oral: familia y conocimientos de idiomas
    -Comprensi\u00f3n auditiva y lectura parte de un gui\u00f3n, idiomas<\/td><\/tr>
    LEKTION 4:\u201d Einkaufen und M\u00f6bel
    -Contenidos gramaticales: composita, n\u00fameros del 100 al 10000
    -Vocabulario:   partes de la casa, muebles, adjetivos
    -Producci\u00f3n oral y escrita: , preguntar por precios, darle valor a los productos
    -Comprensi\u00f3n auditiva y lecturas:. asesoramientos, ofrecer ayudas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00d3DULO 3<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
    LEKTION 5:   \u201dGegenst\u00e4nde und Produkte \u201d
    Vocabulario: formas, colores, materiales
    -Contenidos gramaticales: art\u00edculos indefinidos y posesivos, negaciones
    -Producci\u00f3n oral:,preguntar por cosas y nombrarlas, describir objetos, agradecer, expresar el no entendimiento del idioma
    -Producci\u00f3n escrita: rellenar un formulario
    -Lecturas: informaci\u00f3n de productos<\/td><\/tr>
    LEKTION 6:  \u201cB\u00fcro und Technik\u201d
    – Contenidos gramaticales: singular, plural y acusativo
    – Vocabulario::  oficina y t\u00e9cnico
    Producci\u00f3n oral: conversaciones telef\u00f3nicas
    Producci\u00f3n escrita: Emails y SMS
    Comprensi\u00f3n auditiva:  estrategias telef\u00f3nicas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00d3DULO 4<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
    LEKTION 7:   \u201dFreizeit und Komplimente \u201d
    -Contenidos gramaticales: verbos modales, estructuras oracionales
    -Vocabulario: actividades en el tiempo libre
    -Producci\u00f3n oral:,preguntar por cosas y nombrarlas, describir objetos, agradecer, expresar el no entendimiento del idioma, hacer cumplidos,
    hablar sobre Hobbies y capacidades, pedir y agradecer
    -Producci\u00f3n escrita: rellenar un formulario
    -Lecturas: informaci\u00f3n de productos<\/td><\/tr>
    LEKTION 8: \u201c Freizeit und Verabredungen\u201d
    -Contenidos gramaticales: posici\u00f3n del verbo en la oraci\u00f3n
    -Vocabulario:  dias de la semana, momentos del dia, hora, actividades en tiempo libre
    -Producci\u00f3n oral: Actividades deportivas
    Producci\u00f3n escrita: mis hobbys
    -Comprensi\u00f3n auditiva: deportes, cuidado del cuerpo<\/td><\/tr>
    LEKTION  9: \u201cEssen, Einladungen und zu HAuse\u201d
    -Contenidos gramaticales: formaci\u00f3n de palabras (Nomen + Nomen) , m\u00f6gen, preposiciones temporales
    -Vocabulario: alimentos y platos
    Producci\u00f3n oral: recetas, comidas favoritas
    Producci\u00f3n escrita: invitaciones\/ cancelaciones<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    M\u00d3DULO 5 <\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
    LEKTION 10: \u201c Reisen und Verkehrsmittel\u201d
    -Contenidos gramaticales: verbos separables
    -Vocabulario: medios de transporte, viajes
    -Producci\u00f3n oral:  informarse, llevar a cabo conversaciones telef\u00f3nicas
    Producci\u00f3n escrita: viajes y experiencias
    -Comprensi\u00f3n auditiva: mensajes informativos en aeropuertos, terminales<\/td><\/tr>
    LEKTION 11: \u201c Tagesablauf und Vergangenes\u201d
    -Contenidos gramaticales:  pret\u00e9rito perfecto mit HABEN, preposiciones von, bis, ab
    -Vocabulario: actividades del dia a dia
    -Producci\u00f3n oral: relatar sucesos del pasado
    Producci\u00f3n escrita: calendarios, emails
    -Comprensi\u00f3n auditiva:entrevistas<\/td><\/tr>
    LEKTION 12: \u201cFeste und Vergangenes\u201d
    -Contenidos gramaticales: pret\u00e9rito perfecto mit SEIN
    -Vocabulario: estaciones del a\u00f1o, meses del a\u00f1o
    -Producci\u00f3n oral: fiestas, festividades
    Producci\u00f3n escrita: textos informativos
    -Comprensi\u00f3n auditiva: entrevistas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

     <\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Destinatarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La carga horaria total del curso\/taller ser\u00e1 de 63 horas reloj, de las cuales 46 ser\u00e1n de cursado sincr\u00f3nico y 16 asincr\u00f3nico.
    <\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Cronograma de cursado:<\/strong> julio – diciembre<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Modalidad <\/strong>a distancia<\/h2>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n

    Equipo docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Prof. Silvia Francisco<\/p>\n\n\n\n

    Prof. Paola Canuti (coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica cursos virtuales) y equipo de EaD del DIM.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Destinatarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n