{"id":265,"date":"2021-11-30T08:19:29","date_gmt":"2021-11-30T11:19:29","guid":{"rendered":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/?post_type=uv_guias&#038;p=265"},"modified":"2024-08-14T13:31:11","modified_gmt":"2024-08-14T16:31:11","slug":"por-donde-comenzamos","status":"publish","type":"uv_guias","link":"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/uv_guias\/por-donde-comenzamos\/","title":{"rendered":"\u00bfPor d\u00f3nde comenzamos?"},"content":{"rendered":"\n<p>1. Un buen punto de partida ser\u00eda<strong>&nbsp;REVISAR LA PR\u00c1CTICA DOCENTE ACTUAL<\/strong>.<br>2. En segundo lugar ser\u00eda bueno&nbsp;<strong>VISUALIZAR POSIBILIDADES EN EL FORMATO VIRTUAL<\/strong>.<br>3. Ahora s\u00ed, es hora de&nbsp;<strong>ORGANIZAR LA INFORMACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Veamos en detalle cada instancia:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left has-verde-056168-color has-text-color has-medium-font-size\"><\/h2>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-text-color has-background\" style=\"color:#fffffe;background-color:#a10808;font-style:normal;font-weight:500\"><summary>1 &#8211;  REVISAR LA PR\u00c1CTICA DOCENTE ACTUAL <\/summary>\n<p>Pensar brevemente:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfDe qu\u00e9 manera est\u00e1bamos trabajando hasta ahora con la asignatura?<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfCu\u00e1les fueron las fortalezas que se manifestaron durante la cursada? Visualizar los aciertos nos ayudar\u00e1 a capitalizarlos, a seguir construyendo en esa misma l\u00ednea.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfCu\u00e1les fueron las debilidades que se detectaron? Reconocer en qu\u00e9 aspectos se manifestaron falencias ser\u00e1 el primer paso para pensar estrategias que nos ayuden a mejorar las pr\u00e1cticas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<div style=\"height:42px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#fffffe;background-color:#a10808;font-style:normal;font-weight:700\"><summary>2 &#8211;  VISUALIZAR POSIBILIDADES EN EL FORMATO VIRTUAL <\/summary>\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column has-text-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"color:#000001;background-color:#fffffe\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#cc0000\">Los cursantes:<\/p>\n\n\n\n<p>Tratemos de detectar las caracter\u00edsticas generales de los cursantes:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Qu\u00e9 experiencia previa tienen con el trabajo en entornos virtuales. Si pertenecen a cursos avanzados es probable que hayan transitado aulas virtuales del entorno Moodle. Si son ingresantes tal vez tienen experiencia del nivel medio en manejo de tecnolog\u00eda para la educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Qu\u00e9 posibilidades reales de conectividad tienen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"70\" height=\"70\" src=\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/lesson_2725795.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2678 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fffffe;font-style:italic;font-weight:500\"><a href=\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/sitio\/recursos\/guia\/por-donde-comenzamos.html\">Sugerimos consultar el siguiente art\u00edculo:<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;El estudiante que aprende a distancia&#8221;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#cc0000\"><strong>La Disciplina:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tengamos en cuenta las caracter\u00edsticas de la disciplina:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfQu\u00e9 tipo de contenidos predominan en la asignatura?<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfNecesitaremos instancias de pr\u00e1cticas presenciales? \u00bfExisten otras experiencias similares en EaD? \u00bfC\u00f3mo lo resolvieron?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\" style=\"font-size:16px;font-style:italic;font-weight:700\"><strong><em>En s\u00edntesis, este trabajo de reflexi\u00f3n previa deber\u00eda permitirnos <strong><em>vislumbrar con mayor claridad cu\u00e1les son las necesidades reales de formaci\u00f3n de nuestros estudiantes en el contexto actual<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-text-color has-background is-layout-flex wp-container-6 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"color:#000001;background-color:#fffffe\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:2%\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:96%\">\n<div style=\"height:27px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Los cursantes:<\/p>\n\n\n\n<p>Tratemos de detectar las caracter\u00edsticas generales de los cursantes:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Qu\u00e9 experiencia previa tienen con el trabajo en entornos virtuales. Si pertenecen a cursos avanzados es probable que hayan transitado aulas virtuales del entorno Moodle. Si son ingresantes tal vez tienen experiencia del nivel medio en manejo de tecnolog\u00eda para la educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Qu\u00e9 posibilidades reales de conectividad tienen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"70\" height=\"70\" src=\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/lesson_2725795.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2678 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fffffe;font-style:italic;font-weight:500\"><a href=\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/sitio\/recursos\/guia\/por-donde-comenzamos.html\">Sugerimos consultar el siguiente art\u00edculo:<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;El estudiante que aprende a distancia&#8221;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>La Disciplina:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tengamos en cuenta las caracter\u00edsticas de la disciplina:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfQu\u00e9 tipo de contenidos predominan en la asignatura?<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfNecesitaremos instancias de pr\u00e1cticas presenciales? \u00bfExisten otras experiencias similares en EaD? \u00bfC\u00f3mo lo resolvieron?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\" style=\"font-size:16px;font-style:italic;font-weight:700\"><strong><em>En s\u00edntesis, este trabajo de reflexi\u00f3n previa deber\u00eda permitirnos vislumbrar con mayor claridad cu\u00e1les son las necesidades reales de formaci\u00f3n de nuestros estudiantes en el contexto actual<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:2%\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:27px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:90%\">\n<p>Los cursantes:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Los cursantes:<\/p>\n\n\n\n<p>Tratemos de detectar las caracter\u00edsticas generales de los cursantes:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Qu\u00e9 experiencia previa tienen con el trabajo en entornos virtuales. Si pertenecen a cursos avanzados es probable que hayan transitado aulas virtuales del entorno Moodle. Si son ingresantes tal vez tienen experiencia del nivel medio en manejo de tecnolog\u00eda para la educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Qu\u00e9 posibilidades reales de conectividad tienen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"70\" height=\"70\" src=\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/SIED-UV\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/lesson_2725795.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2678 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#fffffe;font-style:italic;font-weight:500\"><a href=\"https:\/\/virtual.unne.edu.ar\/sitio\/recursos\/guia\/por-donde-comenzamos.html\">Sugerimos consultar el siguiente art\u00edculo:<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;El estudiante que aprende a distancia&#8221;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>La Disciplina:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">Tengamos en cuenta las caracter\u00edsticas de la disciplina:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfQu\u00e9 tipo de contenidos predominan en la asignatura?<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:16px;font-style:normal;font-weight:400\">\u00bfNecesitaremos instancias de pr\u00e1cticas presenciales? \u00bfExisten otras experiencias similares en EaD? \u00bfC\u00f3mo lo resolvieron?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><em>En s\u00edntesis, este trabajo de reflexi\u00f3n previa deber\u00eda permitirnos vislumbrar con mayor claridad cu\u00e1les son las necesidades reales de formaci\u00f3n de nuestros estudiantes en el contexto actual<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details\"><summary>ORGANIZAR LA INFORMACI\u00d3N<\/summary>\n<p>Seg\u00fan Aretio (2014) la Gu\u00eda did\u00e1ctica (o Gu\u00eda de estudio) puede ser definida como:<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201c\u2026el documento que orienta el estudio, acercando a los procesos cognitivos del alumno el material did\u00e1ctico, con el fin de que pueda trabajarlo de manera aut\u00f3noma\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201c\u2026una Gu\u00eda did\u00e1ctica bien elaborada, y&nbsp;<strong>al servicio del estudiante<\/strong>, deber\u00eda ser un elemento motivador de primer orden para despertar el inter\u00e9s por la materia o asignatura correspondiente. Debe ser instrumento id\u00f3neo para guiar y facilitar el aprendizaje, ayudar a comprender y, en su caso, aplicar los diferentes conocimientos, as\u00ed como para integrar todos los medios y recursos que se presentan al estudiante como apoyos para su aprendizaje.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>&nbsp;\u201cY&nbsp;<strong>desde la perspectiva docente<\/strong>&nbsp;se trata del documento en el que se plasma toda la planificaci\u00f3n docente de la asignatura que a la vez supone una especie de \u201ccontrato\u201d con los estudiantes (e incluso con la sociedad), un compromiso docente respecto a:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>lo que se les ofrece,<\/li>\n\n\n\n<li>lo que se espera de ellos.<\/li>\n\n\n\n<li><em>lo que se entiende como m\u00e1s o menos relevante,<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>los recursos o facilitaciones que se les brindan,<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>las orientaciones y ayuda que se les garantizan,<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>las actividades de aprendizaje que se les proponen,<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>la dedicaci\u00f3n (medida en horas) que se sugiere como tiempo medio para ocuparse de las diferentes actividades y estudio,<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>la exigencia que se determina para entender como logradas unas u otras competencias, resultados de aprendizaje (evaluaci\u00f3n), etc.\u201d<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>\u201cEn realidad, integra toda la planificaci\u00f3n y dise\u00f1o pedag\u00f3gico del curso o materia.\u201d<strong><\/strong><sup>[1]<\/sup><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><br>Aunque hoy los medios se multiplicaron y diversificaron, la informaci\u00f3n que re\u00fane una gu\u00eda did\u00e1ctica sigue siendo un excelente punto de partida para organizar las asignaturas que se dictan en modalidad virtual. Puede tener diferentes formatos e incluir un n\u00famero variable de \u00edtems, cuyo contenido se podr\u00e1 distribuir dentro del aula virtual.<\/p>\n\n\n\n<p>Sugerimos organizar en la PC una carpeta en la que guarden todo el material que habitualmente ven\u00edan utilizando para las clases presenciales. Es importante que la informaci\u00f3n est\u00e9 clara y organizada, esto les ayudar\u00e1 a planificar los contenidos, las actividades, la evaluaci\u00f3n y los tiempos para cada clase.<\/p>\n<\/details>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Un buen punto de partida ser\u00eda&nbsp;REVISAR LA PR\u00c1CTICA DOCENTE ACTUAL.2. En segundo lugar ser\u00eda bueno&nbsp;VISUALIZAR POSIBILIDADES EN EL FORMATO VIRTUAL.3. 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