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IPAH2026
Destinatarios:
Este curso tiene un perfil inclusivo y propedéutico, y está dirigido a:
Estudiantes universitarios hispanohablantes que quieren cursar carreras de grado en instituciones brasileñas y necesitan fortalecer su competencia en lectura, escritura y comunicación académica formal en lengua portuguesa.
Candidatos a becas de posgrado (maestría, doctorado, especialización) que deben redactar proyectos, resúmenes y solicitudes conforme a normas académicas brasileñas.
Profesionales internacionales que participan en programas de movilidad, extensión o investigación en Brasil y requieren familiaridad con la cultura académica local.
Investigadores en formación que necesitan iniciarse en la redacción de resúmenes, referencias y textos científicos según normas ABNT.
Docentes y tutores que acompañan a estudiantes extranjeros y buscan recursos didácticos para apoyar su integración académica.
Estudiantes hispanohablantes que enfrentan barreras lingüísticas y desean mejorar su desempeño en contextos formales y evaluativos (como el Celpe-Bras).
El ingreso y la permanencia de estudiantes extranjeros en la educación superior brasileña dependen en gran medida del dominio de la lengua académica. Para los hispanohablantes, este desafío se intensifica: si bien el portugués y el español son lenguas próximas, las diferencias en el registro formal generan obstáculos significativos en la escritura y la comunicación institucional. El portugués académico se presenta, entonces, no sólo como un código lingüístico, sino como una herramienta clave de inclusión, integración y éxito universitario. En este marco, resulta estratégico ofrecer un curso accesible, en línea y autoasistido que prepare a este público para participar plenamente de la vida académica en Brasil.
Diversos estudios subrayan el papel central de la lengua académica como instrumento de inclusión. Oliveira y Silva (2020) destacan su función decisiva en la permanencia estudiantil, mientras que Costa y Almeida (2019) señalan las múltiples barreras que enfrentan migrantes y refugiados, desde lo lingüístico hasta lo documental y cultural.
En el plano internacional, experiencias como el curso Portugués Académico de la Universidad de Porto (FLUP), el Português para Fins Acadêmicos de la plataforma EduOpen y el curso Iniciação à Língua Portuguesa de la NAU evidencian el valor de la educación abierta como mecanismo de integración académica. Sin embargo, en América Latina los cursos de portugués para extranjeros suelen enfocarse en la comunicación general o en el intercambio cultural, con escasa o nula atención al letramiento académico orientado a los contextos universitarios brasileños.
Este MOOC se inscribe en esa línea internacional, pero se diferencia al integrar normas de producción científica (ABNT), herramientas digitales de apoyo (Zotero, Mettzer), géneros académicos propios de Brasil (editais, proyectos, informes) y prácticas situadas como simulaciones y estudios de caso que reflejan la experiencia de estudiantes migrantes.
El curso adopta una metodología basada en el microaprendizaje y la autoformación guiada.
Cada módulo se organiza en torno a competencias específicas comunicación, investigación y redacción, y presentación y argumentación trabajadas progresivamente mediante actividades breves, visuales, interactivas y de aplicación práctica.
El uso de herramientas digitales (Zotero, Mettzer, LanguageTool) alinea el aprendizaje con prácticas reales de producción académica, mientras que los estudios de caso fortalecen la autonomía y la capacidad de resolución de problemas en contextos auténticos. El carácter propedéutico garantiza que el estudiante pueda, antes incluso de su ingreso, conocer los códigos y normas que regulan la vida universitaria en Brasil y planificar con mayor seguridad su trayectoria.
Este MOOC se posiciona como una propuesta pionera en América Latina al ofrecer un trayecto de formación abierto, gratuito y autoasistido en portugués académico, con foco en la realidad universitaria brasileña. Su relevancia reside en articular lengua, inclusión y preparación académica, ampliando el acceso y fortaleciendo la permanencia de estudiantes hispanohablantes en la educación superior. Al combinar teoría, práctica y herramientas digitales, el curso promueve no solo la alfabetización académica, sino también la autonomía, la confianza y la integración cultural y educativa de sus participantes.
Objetivo General:
Introducir a los hispanohablantes (nivel B1) a las habilidades esenciales de comunicación, investigación y presentación en contextos académicos brasileños, a través del dominio práctico de los estándares de la ABNT y el uso de herramientas que optimicen la producción académica.
Objetivos Específicos:
MÓDULO I: Competencia Comunicativa
Analizar el tono, el vocabulario y la estructura de la comunicación académica (formal y semiformal).
Identificar vocabulario académico en contextos escritos y orales
Reconocer la flexibilidad de registro en solicitudes y respuestas por correo electrónico en contexto académico / formal
MÓDULO II: Competencia en Investigación y Redacción (ABNT)
Elaborar citas directas e indirectas y referenciar fuentes según las normas ABNT, usando Zotero o Mettzer.
Identificar y corregir errores de formato y estilo en fragmentos académicos con
LanguageTool.
Formatear un resumen académico según las ABNT.
MÓDULO III: Desafío Final
Identificar estructura de una presentación académica digital clara y coherente,
incluyendo introducción, desarrollo argumentativo y conclusión, con atención al diseño visual.
Reconstruir argumentos académicos sólidos, empleando el modelo Tesis Antítesis
Síntesis y marcadores discursivos para contextos formales.
Analizar críticamente presentaciones académicas reales, identificando fortalezas y áreas de mejora en contenido, redacción y apoyo visual.
CONTENIDOS
Módulo 1: Competencia Comunicativa
Módulo 2: Competencia en Investigación y Redacción (ABNT)
Módulo 3: Desafío Final
Equipo docente
Responsable académica: Paola Canuti
Docente: Néstor Peralta
Tutora: Mariela Vargas
Certificación que otorga
Este curso tiene doble modalidad de Certificación:
Persona o área de contacto
Mariela Vargas
mariela.vargas@comunidad.unne.edu.ar
¿Cómo me matriculo al curso?
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Si no posee usuario, deberá crearse una cuenta a través del botón “Crear nueva cuenta” del formulario que aparecerá haciendo clic sobre el logo de UNNE Global, ubicado en la parte superior derecha del sitio.
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