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LUCIO1
Destinatarios:
La propuesta está destinada a integrantes de la comunidad universitaria (docentes, no docentes, estudiantes y autoridades), así como a personas que se desempeñan en organismos e instituciones de los distintos niveles del Estado, organizaciones sociales, comunitarias, deportivas, recreativas y culturales, y a todas aquellas personas interesadas en la promoción, protección y restitución de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
La Ley N° 27.709 crea el Plan Federal de Capacitación sobre derechos de niñas, niños y adolescentes. Dicha norma surge a partir de un grave hecho de maltrato, abuso sexual y asesinato de Lucio Dupuy, un niño de cinco años, por parte de su progenitora y su pareja, quienes actualmente se encuentran condenadas.
La normativa se fundamenta en los principios rectores establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas e incorporada a la Constitución Nacional mediante el artículo 75, inciso 22, así como en las disposiciones de la Ley N° 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.
Asimismo, el abordaje se encuentra respaldado por el marco normativo institucional vigente, al explicitarse en el “Protocolo de Intervención Institucional ante situaciones de discriminación y violencias por motivos de género u orientación sexual” (Res. N° 86/26 C.S.) la relevancia de la Ley N° 27.709 en la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, incorporándose como parte de los antecedentes normativos que orientan las políticas universitarias en la materia.
En este marco, la propuesta parte del reconocimiento de las niñas, niños y adolescentes como sujetos plenos de derechos y de la necesidad de fortalecer una mirada basada en el paradigma de la protección integral, superando concepciones tutelares y prácticas que históricamente han contribuido a la naturalización de distintas formas de violencia hacia las infancias y adolescencias.
Centrada en este encuadre, la iniciativa consiste en impulsar un primer curso orientado a brindar herramientas conceptuales y prácticas para comprender, prevenir, detectar y comunicar adecuadamente situaciones de violencia y vulneración de derechos que afecten a niñas, niños y adolescentes. Asimismo, procura promover la comprensión del principio de corresponsabilidad en la protección integral de derechos, fortaleciendo el conocimiento sobre las responsabilidades de los distintos actores sociales e institucionales frente a posibles situaciones de vulneración.
En este sentido, se busca contribuir a la construcción de prácticas institucionales comprometidas con la prevención, la promoción de derechos y el cuidado, favoreciendo la identificación temprana de indicadores de riesgo, la escucha respetuosa de niñas, niños y adolescentes y el conocimiento de los mecanismos de protección previstos por el Sistema de Protección Integral de Derechos.
A su vez, el curso propone un abordaje transversal e interdisciplinario de las problemáticas que afectan a las infancias y adolescencias, incorporando una perspectiva interseccional que permita reconocer cómo distintas dimensiones (tales como el género, la discapacidad, la pertenencia étnica, las condiciones socioeconómicas o la orientación sexual) pueden incidir en las experiencias de vulneración y en el acceso efectivo a derechos.
La incorporación de esta propuesta formativa al catálogo de ofertas de capacitación MOOC (Massive Open Online Courses) supone la utilización de la plataforma Global UNNE como un escenario para expresar el compromiso de la Universidad Nacional del Nordeste con la promoción, protección y restitución de los derechos de niñas, niños y adolescentes. En este sentido, se propone sensibilizar a la comunidad universitaria y al público interesado, promoviendo su involucramiento activo en la construcción de entornos más protectores, inclusivos y comprometidos con la prevención de las violencias y la garantía de derechos.
General:
Promover la sensibilización y el compromiso de las personas participantes frente a las violencias contra niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo la comprensión de los derechos de las infancias y adolescencias, la detección temprana de situaciones de vulneración y el conocimiento de las responsabilidades vinculadas a su protección integral.
Específicos:
Reconocer a niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos, comprendiendo los principios del paradigma de la protección integral y las responsabilidades compartidas en su protección.
Analizar las distintas formas de violencia que afectan a las infancias y adolescencias, identificando factores de riesgo, factores de protección y posibles situaciones de vulneración de derechos.
Desarrollar herramientas para la detección temprana de situaciones de violencia, promoviendo la escucha respetuosa, el derecho a ser oído y prácticas que eviten la revictimización.
Conocer el funcionamiento del Sistema de Protección Integral de Derechos y las obligaciones vinculadas a la comunicación de situaciones de vulneración de derechos.
| Contenidos |
|---|
| Módulo 1: Infancias, familias y derechos Construcción sociohistórica de la infancia. Familias contemporáneas. Patriarcado y adultocentrismo. Naturalización de las violencias. Paradigma de la protección integral. Convención sobre los Derechos del Niño. Niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos. Crianza bientratante y promoción del buen trato. Módulo 2: Violencias contra las infancias y adolescencias Conceptualización de las violencias. Tipos y modalidades de violencia contra niñas, niños y adolescentes. Amenazas y vulneraciones de derechos. Consecuencias de las violencias en el desarrollo integral. Factores de riesgo y factores de protección. Módulo 3: Detección temprana y escucha de niñas, niños y adolescentes Indicadores y pautas de alarma ante posibles situaciones de vulneración de derechos. El derecho a ser oído. Escucha activa y respetuosa. Registro de relatos. Buenas prácticas para evitar la revictimización y la sobreexposición. Módulo 4: Sistema de Protección Integral y corresponsabilidad en la protección de derechos El Sistema de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Principios que orientan la protección integral. Corresponsabilidad y actores del Sistema de Protección Integral. Actuación frente a situaciones de amenaza o vulneración de derechos. |
Equipo docente
Responsables de la propuesta:
Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual:
Prof. Sánchez, Erika Yamila
Abg. Martínez, Lorena Micaela
Prof. Talavera, Mercedes Soledad – Secretaria Gral. de Legal y Técnica
Mgter. Margarita Correa de Payes
Coordinadora Académica:
Talavera, Mercedes Soledad
Coordinadora Administrativa:
Rodríguez Azcona, Sofía Ariana
Docentes responsables:
Prof. Sánchez, Erika Yamila
Abg. Martínez, Lorena Micaela
Docentes colaboradoras:
Mgter. Abg. Margarita Correa de Payes
Lic. Maiara García Dalurzo
Certificación que otorga
Este curso tiene doble modalidad de Certificación:
Persona o área de contacto:
¿Cómo me matriculo al curso?
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